如何在雅思阅读中背单词(第三次讲解)


辛达代报考位提醒:到2018年02月08官网没有释放考位,在此提醒广大考生抓紧时间报名,如果暂时没有考位的话可以提交给我们代报,广大考生注意考试时间.


  根据以上三个问题,再加上时间比较紧,我给学生制定了一份特殊的学习计划:在阅读文章中记忆单词,阅读材料就是剑桥雅思4,利用文章中有效的词汇,短语,句型的使用来总结高频低频词汇。这样既节省了时间,也让学生掌握了单词再雅思考试中的准确用法。

  通过近一个月的教学和学生的上课表现及课下作业反馈,效果还不错,现把针对雅思阅读的具体操作步骤分享给大家。

  例如剑桥4第一篇文章“消失的热带雨林”,文章读起来不是很轻松,因为长句子过多,生词也比较多。

  我让学生先看文章第一句推测文章讲述的内容是什么,Adults and children are frequently confronted withstatements about the alarming rate of loss of tropical rainforest. 学生会问我confront是什么意思,我就直接告诉他在记忆这个单词的时候不妨直接记忆 be confronted with这个短语,“面对着--”的意思,并且让他造句。

  同样还是这句话我要求同学找出句子的主干,告诉他可以大胆地去掉介词短语和从句等修饰成分。所以学生就找出来最简练的主干成分Adults andchildren are confronted with statements.

  学生通过自己动手动脑就可以推断出来这篇文章是关于什么的了,同时对于陌生词汇也掌握了它的用法。

  紧接着文章里出现了好几句长难句,例如:For example, one graphic illustration to which childrenmight readily relate is the estimate that rainforest are being destroyed at arate equivalent to one thousand football fields every forty minutes-about theduration of a normal classroom period.这句话比较长,学生读完之后没有任何头绪。我跟学生说可以利用自己的语感试着把句子划分意群,学生第一次尝试划分意群的时候不太理想,还是没有能够把句意理顺。我指导他找出从句来,并且同时找出介词短语的成分。这次学生比较准确地划分来出来,但是翻译的时候还是不太好。具体的划分如下:Forexample/, one graphic illustration to which children might readily relate is theestimate/ that rainforest are being destroyed at a rate /equivalent to onethousand football fields every forty minutes-about the duration of a normalclassroom period.还可以再次细分:For example/, one graphic illustration/ to whichchildren might readily relate /is the estimate/ that rainforest are beingdestroyed/ at a rate /equivalent to one thousand football fields /every fortyminutes-about the duration of a normal classroomperiod.这样就非常清晰了,只需要提出其中的难词就可以化整为零,各个击破了。

  依此类推,无论多么难的雅思阅读文章,只要找对了方法,并且能够教会学生使用,老师和学生都会非常轻松的。


以上就是辛达代报为您带来的学习参考,希望对您有所帮助。

最后,辛达代报希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平,取得更好的成绩。
有需要代报考位的同学们,可以直接联系我们,辛达竭诚为您服务。(*^__^*) 嘻嘻…