关于托福词汇量,这里有一份深度解读


辛达托福代报考位提醒:到2020年6月27日官网没有释放考位,在此提醒广大考生抓紧时间报名,如果暂时没有考位的话可以提交给我们代报,广大考生注意考试时间.


"词汇量"是一个咱们都很熟悉的概念,背单词也是一切备考托福的童鞋都会做的一件事,但咱们对词汇量,对背单词,其实存在4点严峻的知道误区。下面随辛达托福一起来看看吧


1、自动词汇 vs 被迫词汇

所谓被迫词汇是指放在语句里面,你可以听懂或许读懂的词汇。更精确地, 你可以把"能读懂"的词汇称之为"阅读词汇",把"能听懂"的词汇称之为"听力词汇"。

自动词汇是指在口语或写作中,你可以信手拈来地运用的词汇, 也可以称之为"口语词汇"。

以下边这个语句为例:

I'm a big girl. I can take care of myself. Would you just let me make my own decisions.

你能读懂而且听懂其间每个词汇的意思,阐明你对这些词汇的把握达到了被迫词汇的水准,但假如这个语句换你来说呢?

你或许不知道girl这儿要调配big仍是old,或许会把短语take care of 中的of丢掉,你或许说不出来would you just这样的句式,或着想不起来在my后边加上own,这阐明你对这些词汇的把握尚未达到自动词汇的水准。

所以说,白话拼的不是你知道的词汇量, 而是你能信手拈来地运用的词汇量。

知道一个单词(big, would, just, own)并不代表可以信手拈来地运用它,而且往往越是看似简单的词,越难。由于他们变化无常。所以不要单纯地寻求词汇量上的胜利, 由于假如都是被迫词汇, 没用。

假如,你现在的词汇量有4000,请问其间的自动词汇量有多少呢?

2、词汇量 vs 单词量

词汇和单词是不同的两个概念。词汇既包括单词,也包括由单词构成的调配,短语、句式等。以下边这句话为例

I didn't mean to be a pain in the ass. I'm your big sister and I'm just looking out for you.

这句话一共有23个单词,想必你都知道,可是I didn't mean to是什么意思?a pain in the ass呢? big sister和look out for you又是什么意思呢?

这些意思你都知道吗?假如是的话,那么恭喜!

但你对它们可以做到信手拈来地运用吗?

I didn't mean to...是句式,a pain in the ass和look out for you是短语,big sister是调配。

短语称为phrase,字典上一般可以查到, 由于短语的意义往往不同于构成短语的单词的意义之和。

调配称为collocation, 字典上查不到,由于调配的意义往往等于构成调配的单词的意义之和。

所以白话拼的不是单词量,而是词汇量,是单词、调配、短语、句式的归纳。

知道一个单词还不行,还要知道这个单词的相关的调配、短语、句式,而且要对它们做到信手拈来。因此不要单纯地寻求单词量上的胜利,由于只知单词,不知调配、短语、句式,仍是没用。

假如,你现在的单词量有4000, 请问你的调配、短语、句式量有多少呢?

3、一词多义

很多英语单词都是一词多义的。越是简单的单词往往词义越多,以上边的单词big为例,请看下边10个例句:

1 He has a big heart

2 She's big on music

3 Her movies are big in America

4 It's big of him to forgive you

5 He decided to sue big tobacco

6 This is my big brother

7 He gave me a big kiss

8 Mr Big is coming tomorrow

9 what's the big idea

10 it's no big deal

你了解这些语句中big的意思吗?假如是的话,那么恭喜。但你对这些语句中的big可以做到信手拈来地运用吗?(big的一词多义尽管数量多, 但并不算难, 由于它的多个意义互相之间联络是比较紧密的)。

当咱们说"知道一个单词"时,只是表明知道该单词的一个意思,可是其他的意思呢?所以口语拼的不是你知道的单词数量,而是你对常用单词知道到了什么程度(你知道了多少个意义)。

假如A童鞋知道常用3000单词,每个单词把握了1个意思;而B童鞋知道常用1000单词,每个单词单词把握了10个意思。(以big为例的话,A童鞋只是会用big box/table/room这个意义,而不会运用上边其他例句中的意义),你说A童鞋的词汇量是B童鞋的3倍吗?

在我看来,B童鞋的词汇量至少是A童鞋的10倍。

(考虑到运用频率上讲, 常用1000词>>常用3000词, 那么两人实际白话中体现出的词汇量距离10倍都不止)

所以不要单纯地寻求词汇量上的胜利, 而是要寻求关于常用单词把握多个意义。

假如,你现在的单词量有4000,请问你把握的单词意义有多少呢?

4、小词 vs 大词

中国学生喜爱攀比词汇量,尤其喜爱攀比"巨大上"单词的数量。咱们的写作教师、白话教师也往往鼓舞学生运用一些所谓的"好词好句"。

我举个比方:有一次我听一个口语教师给学生讲课,当聊到Friends这个话题时,

学生说:“Yeah, I'm a pretty friendly guy. I get along with people well and I like making friends”。

教师点评:friendly这个词,逼格不行啊,假如换成I'm an amicable guy立马提升了几个层次。

你让我说什么好呢?想必这样的阅历咱们都不少吧?

写作我不说,但从口语来讲,向上边那样刻意运用大词只能让人觉得你很装,并不代表你白话好。从口语来讲,小词是完爆大词的。

恰当而且地道地运用小词,才真实显示你的口语水平。举个比方,要表达这句话"她在成心假装不肯合作的样子":

A童鞋: She's intentionaly pretending that she isn't willing to cooperate.

B童鞋: She's playing hard to get

只是看这两句话,只是从口语来讲,你觉得哪个童鞋口语更好?

那么什么是小词?便是矮小的词,常用的词,特别是介词、连词等虚词。比方上边的play, hard, to, get这些词。

因此白话拼的不是你知道了多少"巨大上"的单词,而是你关于小词把握到了什么程度,所以不要单纯地寻求词汇量上的胜利, 尤其不要寻求大词,由于关于白话,小词才是王道。

你现在的单词量有4000,请问你关于其间的小词把握到什么程度了?


这篇文章一共表达4个观念,总结如下:

1、不要跟他人比谁知道的单词多,而是去比谁的自动词汇量更大。

关于白话,自动词汇才是要害。当你知道了一个单词,它只是是变成了你的被迫词汇。要想把这个单词变成你可以新手拈来地运用的自动词汇,你依然需求花时间去练习(即我说的白话输出练习)。

2、不要跟他人比谁知道的单词多,而是去比谁知道的单词, 短语, 调配, 句式更多。

单词量和词汇量是2个不同的概念。当你知道了一个单词,你只是知道了这个单词。由这个单词衍生的短语,调配和句式,你依然需求花时间去知道它们。

当咱们遣词造句时,咱们并不是把一个一个的单词按照语法规矩组成语句,而是把一个一个的短语, 调配, 单词填入到一个一个句式中去,而且调节一些细节保证语法正确。

3、不要跟他人比谁知道的单词多,而是去比谁知道的总的单词意义数更多。不考虑一词多义的词汇量是伪概念。

当你知道了一个单词的一个意义时,你只是知道了这个单词的这个意义,这个单词的其他意义,你依然需求花时间去知道它们。

4、不要跟他人比谁知道的"巨大上"单词多。而是去比谁关于小词的把握更好、

关于口语,小词才是王道。专心小词,专心小词的多个意义,专心小词衍生出的很多短语,调配和句式,这才是"词汇量"是一个咱们都很熟悉的概念,背单词也是一切备考托福的童鞋都会做的一件事,但咱们对词汇量,对背单词,其实存在4点严峻的知道误区。

以上就是辛达托福今天的分享了,希望对大家有所帮助