考试十个标化提分关键点


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  暑假现已过完一个月了,也是备考留学标化考试的黄金时刻,我有几个班的学生现已结课,还有的在月底结课,关于他们未来托福考试是否能考出抱负分数,我既期待又惊慌。由于影响要素许多,需求都把控住才干提分,包含:同学们上课期间的学习功率和效果,以及结课后到实在考试前是否坚持高强度操练,还有考试当天发挥。

  以下辛达代报总结出了十点我在曩昔的教育实践中学习到的怎样让学员提分的要害。

  榜首,拟定高方针。

  没方针,许多来上课的同学没定方针,或是说“分数当然是越高越好啦”的无用话。

  还有的同学上课没有精力,交流发现,部分原因是给自己方针定太低了。

  我每个开班课,榜首句会说:“咱们来定个托福分数方针,看看美国归纳型大学招生分数线。”想进美国归纳排名前50的大学托福基本要100分以上。终究,利用课间和晚自习,依据每个同学实际情况,一对一讨论出他们个性化方针。

  上面是一位学生跟我一起做的方针总分及四科单项拆解图,我要求学生写在讲义封面上,随时看到自己的方针。最底下是来上课前的托福分数,第二行是下次托福考试最低能承受的分数,最上面是我要求学生直接在总分上再加10分。然后再依据前次托福各科成果和上课效果,把总分分配给四科。一起,把标出最高方针分和起先四科成果预期提分起伏,借此参阅怎样分配四科的课外学习时刻。终究,依据听力方针分数,估算出往常做一套模考题只能错多少个,便利量化监控前进。

  第二,前进紧迫感。

  作为教师最头痛的是哪些对学习不上心不着急的同学。上课困,下课精力。作业完结度欠好,乃至不做。

  除了要跟他们断定下次考试方针,许多同学和家长并没有做过全面的美本留学规划。有高一和大一二同学压力小,托福考试都没报,他们以为托福有效期是2年,现在考了不就过期了。

  不少学生和家长对有学分的美国大学夏校不了解,不知道前一年12月开端就要拿托福100分成果请求。托福没有95分以上,阅览单科没有25是很难跟上后边SAT/ACT课程的。

  不少同学有这样主意:上完课后再尽力,上课却不竭尽全力了。

  家长和学员都要做好美本留学全面规划,辨明考试阶段方针,安排好每次考试时刻和方针分数,倒逼学员紧迫感。

       以上就是辛达代报带来的文章,希望对大家有所帮助。辛达代报希望大家认真积极的备考,早日取得优异的成绩! 

  第三,挑选分数导向的课程。

  在挑选课程时,终究意图就是学员考出抱负的托福分数。主张挑选课时长的课程,这样教师有满足时刻教授,和带同学们操练。学员也有时刻操练和消化吸收。

  更重要的是挑选课程设置中,关于教师查核就是学员结课后分数。这样经过达分和提分奖金,以及季度排名,敦促和鼓舞教师想尽一切办法前进学员分数。这样家长、学员和教师三方方针一致,齐心协力考出抱负成果。

  第四,词汇量是底子。

  咱们不断地教育反思,剖析初学托福和托福分数不高的同学学习问题在哪,终究断定是他们糟糕的词汇量。所以,托福首考班春秋季的周中操练基本以多方式的词汇操练为主,还有托福冲分初级班每天3小时词汇背记和测验,都是竭力前进学员词汇量。

  词汇量是考出阅览高分的要害,一位考阅览满分的男生,我无意间在他桌子上看到一本托福红宝词汇书。四个角都卷起来,里头有许多符号。

  在史禺教师写的《托福患者》文章中生动描绘背单词功率低的同学是坐禅式背单词。光看,不动手,不动脑,不动笔,不动嘴。

  关于听力词汇,要点是听音频,一边听一边看,自己得跟着重复重复想念,这样才知道音到底是咋发出来的。

  我的每次课前会安置词汇背记作业,上课测验,说英文同学们写出意思。错的词得中英文替换读20-40遍发助教查看,依据错题数,错越多读越多遍。下节课没有读的同学请出教室由助教盯着读,但有的同学还每次忘掉读,下次考再错。

  我本年暑假想了个狠招,班里有一个同学没读,助教得把一切单词读一遍,2个同学读2遍依此类推。效果十分好,助教敦促得更紧了,同学们也不想连累助教。

  第五,上课多记笔记,会记笔记。

  基本上我的课程开端教育要点是教每个学生怎样记笔记。大部分同学上课光听,听懂教师的课没问题,但再考他们上课内容又不记住。

  笔记分两种,一种是上课教师黑板上的板书,假如教师说要记肯定是要点。并且要按教师格式和内容,如出一辙,一字不差的记。我常常查看同学笔记,写得自己都看不懂,少了许多重要信息。

  别的一些是教师口头解说的内容,比方错题原因剖析和题型规则。刚来上课的同学基本就是把答案一对,打勾叉。下去问他为什么正确答案是A,你选的B错在哪就答不上来了。

  记笔记要勤勉,一起要学会总结和考虑怎样记好笔记。

  第六,接收和履行办法,做艰苦事。

  上课教师们讲课没有问题,但发现同学们操练办法履行得十分欠好。我最开端是口头将跟读和听写的操练办法解说给同学们,发现效果极差。后来,认真具体把进程写好发给同学们,仍是有很多同学们不会操作或没有按我的办法履行。

  终究,我直接手把手,一对一带学生实践一次,后期重复查看和纠正。这样才干实在教会同学们操练办法,这也只能是小班里能够完结。

  做艰苦的事,同学们越不愿意做的事才是提分的要害。就像要瘦身的人,“管住嘴,迈开腿”是最重要的,但就是不能履行,由于做了很痛苦。

  托福学习很难说是高兴的,特别开端阶段。阅览背单词,听力跟读和听写,白话录音,写作写文章都是最重要而学生不做的苦差事。

  在《刻意学习》和《异类》中说到“一万小时理论”,必定要脱离舒适区,有针对性做艰苦的操练。

  第七,刷题和错题重做。

  本年暑假一个班上有我教过2个学生,一次课上我做一道较难的讲座,是在她们曾经班上做过的。结果是仍是做了1-2个题,能够说前面的课简直白上了。

  底子原因是,错题回家后没有再从头跟读和重做。两位学生结课后实在托福考试也都不是很抱负,其间一个是我上一年寒假班学生,节课后简直没有在给我发过操练;一位是我本年春季周末班学员,上课很十分认真,但周中高中作业和考试让她简直没有时刻重做题。这样的学习,家长浪费钱和孩子浪费时刻。

  现在,我会请助教每天统计每位学生错题重做数量,公示在家长群和学生群,敦促学生赶快完结。

  刷题不是比数量,而是质量。我刚当托福教师时操练题才十几套,现在都四十几套了。重做到什么程度叫合格,我都是这么跟咱们学生说:“假如下个班仍是我教,我做你做过的题,你要投诉我,由于你能全对,这样就能够了。”

  第八,付出总有报答,永不抛弃。

  很多操练,言语学习需求消化吸收的进程。投入尽可能多的时刻,再加以科学的操练办法和辅导,必定会有报答。

  每年暑假都有高考后预备出国的孩子,我教往后高考的学生都考出很好的分数。但他们起先都十分着急,一方面高考受挫,又没有接触过托福等考试,基本脸上都是急出来的青春痘。特别男生会愈加烦躁,有个后来考入加拿大多伦多大学的男生说“刚开端听力对我就是一片漆黑,走哪都撞墙。后来放平心态,把自己当作是低微的人。听进教师说的每句话,这都是你前进的进程。”

  托福不是高考,主张暑假后考2次,间隔40天,由于托福10天左右出分。出分后跟四科教师反应成果,咱们再规划30天备考方案,到达平滑考试难度和确保发挥出全力。

  第九,结课后联手家长,考试前查看操练打卡。

  上一年,我组织过一次关于托福冲分班没有提分学员和家长电话回访,剖析未提分原因。大部分原因是学生结课后就没怎样高强度备考操练,上课期间学习和操练效果整没了。

  为此,我在结课前让学生自己把我和他们的妈妈独自建群,名字叫“某某下次考试日期托福听力打卡群”,比方“张三8月26日托福听力打卡群”。实践证明妈妈们在群里起到十分大的效果,一方面能直接见到学生当面敦促。在群里会鼓舞和监督学生打卡,收到十分好效果。

  终究,避免考试不必要失误,留心东西方思想差异。

  托福考试特别是听力部分,到考前操练,过错原因就是2个。大意和想太多,大意体现在审题不认真,现已选项意思没有看全就选了。

  想太多是当实力得到了前进,都听懂了,脱离实际内容自己想多了。其实这跟国内选拔考试命题思路,以及东西方文化差异。

  在耶鲁大学心理学教授尼斯贝特的书《THE GEOGRAPHY OF THOUGHT》,中文名字叫《思想地图》中说到一个约请美国和中国大陆大学生做的风趣查询。给出三张相片:熊猫-山公-香蕉,指出那2个联系密切。你会怎样选?

  美国大学生往往选熊猫和山公,显着依据一起领域分类;中国大陆大学生却大部分选山公和香蕉,咱们愈加重视事物间的联系,由于山公吃香蕉。

  所以,做美国人制造的托福考试时,听到什么看到什么就选什么,不必多想哈。

  考试当天,要注意2点:被迟到和带好有效期内的二代身份证。

  托福考试迟到1分钟就不能进考场,还有记错考试日期的大意家长和孩子。现在除了SAT/ACT,托福也有同学开端挑选出国考试,北京考位很严重,都要找黄牛抢考位。日本是许多妈妈们首选,曾经有个同学由于考试前一天跟妈妈买买买太累,考试当天睡过头了。

  以上就是总结出了十点我在曩昔的教育实践中学习到的怎样提分的要害,希望能对你有所启示。我们汲取以往同学经验教训,尽力备考。一起,新东方教师们会持续竭尽全力协助各位家长和同学考出抱负分数。